In-formazione, allo “Scarpellini” gli studenti protagonisti della didattica

Si chiama “In-formazione”, ed è la quattro giorni che gli studenti dell’Ite “Feliciano Scarpellini” hanno messo in atto dal 24 al 27 febbraio scorsi. Giornate in cui sono stati creati laboratori, seminari, performance, cineforum, incontri e lezioni “open air” con la coordinazione di alcuni docenti dell’istituto. Delle vere e proprie giornate informative con l’obiettivo di ampliare l’offerta curricolare dell’istituto, per permettere a tutti gli studenti di gettare lo sguardo un po’ più in là, uscendo dalle mura scolastiche ed aprendo una finestra sul mondo. Allo “Scarpellini” sono arrivati esperti e professionisti vari che hanno portato il loro contributo. Sotto lo slogan “Il futuro è ora!”, i ragazzi hanno potuto scegliere l’appuntamento su misura e confrontarsi su ciò che li circonda. In questi quattro giorni la didattica “normale” si è fermata, per dare spazio anche al recupero o al consolidamento di varie discipline di studio grazie a degli sportelli didattici gratuiti. “Considerati la rilevanza dell’esperienza per la comunità scolastica e l’intento di valorizzare lo sforzo ideativo e organizzativo degli studenti – si legge nella circolare diramata dal dirigente scolastico Giovanna Carnevali – si invita tutto il personale a collaborare costruttivamente per il buon esito dell’iniziativa”. Ed effettivamente anche i docenti hanno apprezzato quanto messo in piedi dagli studenti maggiorenni, che hanno coordinato gli altri 800. Ben 33 gli incontri in cartellone che hanno toccato gli argomenti più disparati. Dal giornalismo alla fotografia, passando per moda, psicologia, musica, legalità, economia e via dicendo. Ad intervenire dei docenti davvero speciali. E’ il caso del capitano dei carabinieri di Foligno Angelo Zizzi e del responsabile polfer Alessandro D’Antoni. Lezioni anche da parte di Paolo Guaitini di Bankitalia e del giornalista de La Nazione, Roberto Di Meo. Insomma, la dimostrazione pratica che quando la scuola permette ai ragazzi di mettersi in gioco, la risposta può essere davvero soddisfacente. L’esempio dello “Scarpellini” è il segno tangibile di una scuola che funziona.